"ANTES DE REALIZAR ESTE CURSO
HABÍA EMPEZADO A SENTIR LA NECESIDAD DE PRODUCIR VIDEOS."
SITUACIÓN REAL
Siempre quise animarme a producir videos. Mi principal motivación fue la falta de comunicación con los padres. Si bien se los convoca a una reunión general anual para darles información sobre las materias, los contenidos y la modalidad de trabajo, son muchos los docentes que quieren hablar y muchos los contenidos que se quieren comunicar en muy poco tiempo. Además muchos padres no entran a horario a estas reuniones; otros deben ausentarse por motivos laborales y algunos no logran captar toda la información embebidos en conversaciones paralelas con otros padres que hace mucho tiempo que no frecuentan o atentos a sus teléfonos personales.
POSIBLE SOLUCIÓN
Siempre tuve la motivación de hacer videos con información clave sobre mi materia (Lengua Extranjera) para publicar en la plataforma del colegio. Estos videos podrían contener información muy valiosa respecto a los objetivos de la materia, el material a utilizar, la modalidad de evaluación y certificación, las instrucciones sobre cómo ingresar a la plataforma de inglés y el contenido que se encuentra en las misma, entre otros.
CONCLUSIÓN
La realización de videos instructivos puede tener una amplia funcionalidad en una institución educativa, tanto para docentes, padres y/o alumnos. La publicación de videos cumple con características esenciales para una comunicación efectiva:
- un video se pueden observar en cualquier momento
- un video presentan la información de manera atractiva y clara, con sorporte audio-visual
- un video se pueden volver a ver la cantidad de veces que la persona necesite
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